Aktuelles
Auszeichnung Musikalische Grundschule
Seit einigen Tagen ist die Grundschule Simbach zusätzlich zertifiziert. So darf sie sich nun „musikalische Grundschule“ nennen.
Diese erfreuliche Tatsache führte Rektorin Andrea Gaßner und die Koordinatorinnen Regina Sporrer und Mechthild Becher an die Friedrich Alexander Universität Erlangen-Nürnberg, wo sie erstmals diese Auszeichnung entgegen nehmen durften.
Dr. Gabriele Loibl überreichte als Vertreterin der Regierung Niederbayerns der Schulleitung die Urkunde. Die Feier fand im Rahmen des 10-jährigen Jubiläums statt. Mit 31 Grundschulen in Mittelfranken startete im Jahr 2011 die erste Staffel der „Musikalischen Grundschule Bayern“. Inzwischen sind es mehr als 90 Schulen, davon 29 niederbayerische Schulen, die sich an diesem Projekt beteiligen. Alle drei Jahre müssen sich die Schulen einer Qualitätsprüfung unterziehen und werden dafür zertifiziert; alle beteiligten Schulen konnten für ihre hervorragende Arbeit ausgezeichnet werden. Dieses Kooperationsprojekt zwischen der Universität Erlangen-Nürnberg und den Regierungen von Mittelfranken und Niederbayern hat den Alltag und das Profil der Schulen deutlich verändert: die Musik hat Einzug gefunden in viele Bereiche des schulischen Lebens, sie ist präsent in vielen Fächern, Projekten, Pausen, Konferenzen und Schulfesten. Allerdings wurden diese Aktivitäten durch Corona stark beeinträchtigt, umso wichtiger ist es, gerade im musikalischen Bereich das Zusammenleben und -arbeiten der Kinder wieder zu stärken, so der Tenor.
Die Jubiläumsfeier am Mittwoch in der Aula der Universität sollte sichtbar machen, was in den vergangenen Jahren geleistet wurde.
Das Konzept „Musikalische Grundschule“ nutzt Musik als Medium und Motor für einen ganzheitlichen Schulentwicklungsprozess. „Dabei geht es weniger um die Verstärkung des Fachs Musik, als vielmehr darum, dass Musik in den Unterricht aller Fächer hineinwirkt und zudem Lernprinzip und Gestaltungselement im gesamten Schulalltag ist“, erklärt Prof. Dr. Wolfgang Pfeiffer. Voraussetzung dafür ist das gemeinsame Interesse eines Kollegiums, sich als „Musikalische Grundschule“ zu profilieren. Weil in diesen längerfristigen Schulentwicklungsprozess zugleich Lehrer, Schüler wie Eltern einbezogen werden, wird die Entwicklung zur „Musikalischen Grundschule“ für die ganze Schulgemeinde bedeutsam.
Die Schulen haben auf sehr individuelle Weise ihre Art von musikalischer Grundschule geschaffen: eine methodisch und didaktisch lebendige, phantasievolle Schule wurde gestaltet, die alle Möglichkeiten musikalischer Bildung und Praxis nutzt. So wurden die schöpferischen Kräfte der Kinder entfaltet, der Spaß an der Musik gefördert, das körperliche und seelische Wohlbefinden unterstützt, die kindliche Lernfreude gestärkt und das soziale Miteinander an der Schule wesentlich verbessert. Die Schüler, Lehrer und Eltern erleben so an ihrer Schule mehr Musik, vermittelt von mehr Lehrerinnen und Lehrern in mehr Fächern zu mehr Gelegenheiten.
Adventskranzsegnung
Adventskranzsegnung in der Grundschule Simbach
Die „staade Zeit“ hat begonnen. Und jetzt im Advent brennen wieder viele Lichter. Sie weisen uns auf das eine Licht hin, auf das wir hoffen. Sie machen uns auf den aufmerksam, der uns und der ganzen Welt Frieden bringt. Advent heißt Ankunft und wir bereiten uns auf die Geburt von Jesus vor.
Dabei ist der Adventskranz in unseren Häusern, in der Schule und bei uns im Klassenzimmer ein ganz besonderes Symbol. Er bringt die Hoffnung zum Ausdruck: Das Weihnachtsfest, die Geburt von Jesus steht bevor. In dieser Hoffnung haben wir unseren großen Adventskranz in der Aula und unsere kleinen Adventskränze der einzelnen Klassenzimmer am Montag, 28. November gesegnet.
Es versammelten sich alle Klassen mit ihren Lehrern in der Aula und zu Beginn wurde gemeinsam die erste Strophe des bekannten Liedes: „Wir sagen euch an den lieben Advent“ gesungen.
Anschließend erklärten uns einige Viertklässler die Symbolik des Adventskranzes.
Wir warten ganz ungeduldig auf Weihnachten, auf das Kommen Jesu und Jesus sagt zu uns: „Seid wachsam!“ Was dieses Wachsam sein für unseren Schulalltag und unsere Familienleben bedeutet, haben uns einige 3-Klässler erklärt. So ist es z.B. wichtig, dass man einander zuhört und einander vertraut.
Am Ende der Adventskranzsegnung stimmten alle Schülerinnen und Schüler das Lied: „Im Schein der Kerzen“ an.
Auszeichnung als Umweltschule
Grundschule Simbach erneut als Umweltschule ausgezeichnet
Schon seit mehreren Schuljahren setzt sich unsere Schulgemeinschaft für den Schutz der Umwelt ein. Neben klasseninternen Aktionen (wie z.B. das Vermeiden, Sammeln und Trennen von Müll) haben die Schüler zudem die Möglichkeit, sich in der AG Umwelt für den Schutz der Umwelt einzusetzen und selbst aktiv zu werden.
Im Rahmen einer Schulversammlung wurde gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern auf das vergangene Schuljahr zurückgeblickt. Viele konnten sich noch an gemeinsame Umweltaktionen erinnern: das Hochbeet wurde bepflanzt, gepflegt und für ein gesundes Frühstück auch geerntet, Vogelfutterhäuschen aus Milchkartons wurde hergestellt, ein Igelhaus wurde gebastelt und sogar Instrumente aus Müll hergestellt.
Als Anerkennung dafür erhielt unsere Schule erneut die Auszeichnung als „Umweltschule“.
Stolz präsentierten Frau Gaßner und Frau Elsberger den Kindern die neue Fahne, welche die Schule auch für das laufende Schuljahr als Umweltschule auszeichnet. Diese wird wieder gut sichtbar in der Aula platziert und soll an das große Ziel des Umweltschutzes erinnern und für künftige Aktionen motivieren.
Vorlesetag
Bundesweiter Vorlesetag 2022
Jedes Jahr am dritten Freitag im November setzt der Aktionstag ein öffentliches Zeichen für die Bedeutung des Vorlesens.
Auch die GS Simbach nahm den 18. November 2022 zum Anlass, die Schul- und Vorschulkinder für Geschichten zu begeistern.
Zur Einstimmung auf die vielfältigen Geschichten trafen sich die Schulkinder und Lehrkräfte zu Beginn der Vorleseaktion in der Aula. Zur Musik sangen alle das Lied „Heute ist Zeit für Geschichten“. Nach dieser musikalischen Einstimmung war jeder und jede gespannt, welche Abenteuer und Besonderheiten die Geschichten zu bieten hatten.
Zum diesjährigen Motto „Gemeinsam einzigartig“ hat jeder Klasslehrer / jede Klasslehrerin eine Geschichte bzw. ein Buch ausgewählt, aus der/ aus dem vorgelesen wurde. Die Kinder des Vorkurses und der 1. Jahrgangsstufe lauschten zu „Freundschaft ist blau“ und „Die hässlichen Fünf“. In den zweiten Klassen wurde vorgelesen aus „Nur für einen Tag“ und „Wir zwei sind Freunde fürs Leben“.
In den dritten Klassen gab es was zum Schmunzeln in „ Der Tag, an dem die Oma das Internet kaputt gemacht hat“ und „Glück gesucht!“.
Aus dem Klassiker „Max und Moritz“ und dem Kindersachbuch „100 Kinder“ wurde in der 4. Jahrgangsstufe vorgelesen.
Vielleicht bekam der ein oder andere am Schulvormittag noch gar nicht genug von Geschichten und es ging zuhause mit dem Vorlesen weiter.
Plastikfrei (er) leben
Sibylle Sperka möchte für den „Plastikwahn“ sensibel machen und aufzeigen, dass es durchaus Möglichkeiten für jeden Einzelnen gibt, ein wenig entgegen zu wirken ohne großen Aufwand. In dieser „Mission“ besuchte sie in Vertretung der FreiwilligenAgentur Dingolfing/Landau die Grundschule Simbach. In jeder Klasse gestaltete sie eine Unterrichtsstunde unter dem Leitwort „Plastikfrei(er) leben“. Auch selbst versucht sie gemeinsam mit ihrer Familie, den plastikfreien Haushalt zu erreichen.
Mit einem „Dalli Klick“ ließ sie die Kinder eingangs erraten, was sich auf dem Bild verbirgt, das mehr und mehr sichtbar wurde. Es war eine Robbe, die im Müll-Fischernetz gefangen war. Anhand des mitgebrachten Globusses zeigte sie den großen Pazifik, in dem sich früher kein Müllstrudel befand. Anders heute, wie das aktuelle Satellitenbild dokumentierte. Seine Ausmaße sind gigantisch. Er hat mittlerweile ein Gewicht von 80.000 Tonnen, was 20.000 Elefanten entspricht und ist 30 Meter tief, vergleichbar mit einem zwölfstöckigen Hochhaus. Seine Fläche ist so groß wie 4,5 Mal die BRD.
Doch, wie kommt meine Chipstüte in den Ozean und somit vielleicht sogar auch in den Magen eines Wals? Der Müll, auch aus Deutschland, wird oftmals gepresst, auf Container verladen und auf andere Kontinente verfrachtet. Dort wird er nicht immer dem Recycling zugeführt, sondern auch auf Müllhalden gekippt. Der Wind trägt das seine dazu bei, dass die losen Teile unter anderem im Meer landen und somit Teil dieses riesigen Müllstrudels werden.
Damit Müll überhaupt eine Chance hat, richtig recycelt zu werden, ist es wichtig, diesen sorgsam zu trennen, bevor er in die gelbe Tonne gegeben wird. Also, beispielsweise das Alu vom Joghurtbecher zu nehmen, so, wie man es sonst auch für die Anlieferung am Wertstoffhof gewohnt war. Noch besser ist es natürlich, diesen Müll erst gar nicht zu produzieren. Es werden beispielsweise enorme Mengen an Rohstoffen und Energie benötigt, um einen Plastiklöffel herzustellen, der nach einmaligem Gebrauch entsorgt werde. Auch ist es fast ein Unding, dass man etwa für eine einmalige Verwendung eine eigene Plastikflasche produziert, die dann weg geschmissen wird. Abgesehen davon, dass hier Stoffe entweichen und in die Flüssigkeit eindringen können, die man konsumiert, gib es wirkliche Alternativen. Das ist zum einen die Glasflasche oder noch besser eine Flasche, die man regelmäßig verwendet. Es gilt, mit Ressourcen künftig anders umzugehen.
Die Kinder durften zum Abschluss ihr eigenes „Upcycling-Projekt“ umsetzen. Gemeinsam mit den Lehrkräften bereiteten sie im Vorfeld in jeder Klasse eine Leinwand vor und bemalten diese oder gestalteten sie mit Blättern aus der Natur. Alle Schüler durften zum Vortrag eine alte CD mitbringen, die nun auf dem Kunstwerk zur „Raupe nimmersatt“ gestaltet wurde.
Zum Abschluss nahm Sibylle Sperka den Schülerinnen und Schülern das Versprechen ab, ihren eigenen Müll nicht einfach weg zu schmeissen, sondern ihn ordnungsgemäß zu entsorgen. Ihr Wunsch war aber, sie dafür zu sensibilisieren, wie widersinnig die Plastikverpackung ist, verbunden mit der Bitte, wo möglich, darauf zu verzichten.